幼兒園房間布置
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幼兒園房間布置可以怎么做？
您好，幼兒園房間布置的共同要求： 1. ?? ?? ?? ?? ??采用具有耐久性和使用期限長(zhǎng)的裝修材料； 2. ?? ?? ?? ?? ??裝修材料應(yīng)有阻燃和防火性能，同時(shí)要避免使用易燃材料； 3. ?? ?? ?? ?? ??使用的裝修材料要符合*有關(guān)部門(mén)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)毒，無(wú)放射線(xiàn)，不釋放有害氣體； 希望對(duì)您有所幫助 5. ?? ?? ?? ?? ??使用的裝修材料要具有隔熱、御寒、隔聲和吸聲的性能；
房間怎么布置
可以再墻上貼一點(diǎn)自己喜歡的東西?。”热缯f(shuō)一些可愛(ài)的小粘貼之類(lèi)的，很便宜，當(dāng)然如果你喜歡的話(huà)也可以去找一些大頭貼，然后貼在墻上，這也花不了多少錢(qián)的，10元錢(qián)就可以照好多，也可這樣，看見(jiàn)一些不是特別重要的書(shū)，翻一翻，同時(shí)找一些自己喜歡的圖案，然后用膠貼在墻上，或者是衣柜上，還有哦，如果你喜歡哪個(gè)明星覺(jué)得她歌唱得好，人長(zhǎng)得也不錯(cuò)，可以去買(mǎi)他的海報(bào)，也可以買(mǎi)那種大粘貼，可以買(mǎi)可愛(ài)點(diǎn)的，比如喜羊羊之類(lèi)的，或是其他的也行啊，然后紙書(shū)皮買(mǎi)過(guò)吧！買(mǎi)那種滑面的，就是2元錢(qián)一張的可以從那上找些圖案剪下來(lái)，如果覺(jué)得浪費(fèi)的話(huà)也可以把整張書(shū)皮貼在書(shū)桌上（反正是滑面的，臟了也能擦）至于陳舊的家具，你可以擦一下，然后也用書(shū)皮粘上，這樣房間應(yīng)該會(huì)很漂亮了吧！ 學(xué)習(xí)氣氛，你可以在你的寫(xiě)字臺(tái)上有規(guī)律的拜訪你的書(shū)本，然后，你可你認(rèn)真的話(huà)一幅畫(huà)，可以畫(huà)一本書(shū)（畫(huà)的一定要很大才行，也就是說(shuō)，首先必須要有一張大的紙）還有，你可以多買(mǎi)一點(diǎn)書(shū)皮，不過(guò)這一次不用畫(huà)面的了，一元錢(qián)的那種紙面的就行了，然后把書(shū)包起來(lái)，看著很整齊的，而且書(shū)也不容易弄臟，弄壞。
幼兒園教室布置墻面該怎么布置？
幼兒園教室布置墻面你可以參考以下的： ??幼兒園教室墻壁上掛畫(huà)，不要掛太高，要適合幼兒的視線(xiàn)，也不要太多，以免影響教室的潔雅及分散幼兒的注意力。所掛的畫(huà)規(guī)格要盡量統(tǒng)一，一間教室所掛的鏡畫(huà)，其鏡架的大小、形狀及顏色應(yīng)是一樣的。一間教室用這種形式的掛畫(huà)，其他教室則可選用別的形式的掛畫(huà)。 ?? ??壁畫(huà)的選材為了使壁畫(huà)鮮明、可愛(ài)，又富有幼兒年齡特點(diǎn)，首先要注重選材，平時(shí)多注意各種幼兒*，兒童書(shū)籍中畫(huà)得好的動(dòng)物和人物的形象，甚至一些幼兒的衣服上有好的圖案，亦可一一收集，描畫(huà)下來(lái)。 ?? ??壁畫(huà)有多種形式，現(xiàn)介紹幾類(lèi)：剪貼畫(huà)、實(shí)物貼畫(huà)、紙粒畫(huà)及單個(gè)人物動(dòng)物畫(huà)的制作方法。
請(qǐng)問(wèn)幼兒園怎么布置
幼兒園布置方法： 1、幼兒園設(shè)計(jì)要點(diǎn)：平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。 ??嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。生活用房的室內(nèi)凈高：活動(dòng)室、寢室、乳兒室不低于2.80米，音體活動(dòng)室不低于3.6米。別落下廚房和衛(wèi)生間，這是兩個(gè)最能反映幼兒園衛(wèi)生狀況的場(chǎng)所，不可忽視。 2、大型玩具，可以布置在室內(nèi)或室外，根據(jù)需要選購(gòu)合適的式樣型號(hào)。玩具的種類(lèi)有很多，可以直接向玩具商索要采購(gòu)圖樣。大型玩具的地面要鋪墊柔軟，常用橡塑地墊。需要注意的是定期檢查玩具結(jié)構(gòu)的牢固性能。 3、運(yùn)動(dòng)休閑場(chǎng)所，不同規(guī)模的幼兒園有不一樣的設(shè)計(jì)布局，有室內(nèi)室外之分，小型幼兒園多在室內(nèi)，幼兒園墻面的裝飾裝潢，日趨多樣化，目前常用的是貼瓷磚，刷涂料，制作墻面壁畫(huà)，利用手工制作或工藝品進(jìn)行貼掛。有越來(lái)越多的幼兒園采用卡通壁畫(huà)來(lái)裝飾墻面，幼兒園墻面裝飾裝潢逐漸成為幼兒園室內(nèi)外環(huán)境裝飾布置主要的一個(gè)組成部分，利用這一點(diǎn)可以很好地創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的環(huán)境。 4、校園綠化，一些大型的地面積豐富的幼兒園才會(huì)有這項(xiàng)工作安排，而且有專(zhuān)業(yè)的綠化管理人員，除了栽植常綠色植物和花卉之外，我建議再栽植一些果樹(shù)，比如桃樹(shù)：花色艷麗。考慮到安全性，有枝條的樹(shù)木要布置在非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。小幼兒園常用一些花卉盆景或塑料仿制品作為裝飾。
幼兒園吊頂環(huán)境布置
你要 可以采用噴繪的??！
幼兒園教室吊頂布置
生態(tài)木吧！
幼兒園新年門(mén)口布置
氣球很漂亮，五彩繽紛的，看起來(lái)賞心悅目，蠻訂膽斥感儷啡籌拾船漿有氣氛。氣球裝飾用完以后，還可以把氣球拆下來(lái)，送給小孩，讓他們好好的玩。
幼兒園寢室墻面布置
幼園教室用即貼傷害墻面
外國(guó)幼兒園墻面布置
留*號(hào)，發(fā)給你
如何布置浪漫房間？
你好，我覺(jué)得要從小的家居飾品入手 擺飾、抱枕、桌巾、小掛飾等中小型飾品是最容易上手的布置單品，布置入門(mén)者可以從這些先著手，再慢慢擴(kuò)散到大型的家具陳設(shè)。小的家居飾品往往會(huì)成為視覺(jué)的焦點(diǎn)，更能體現(xiàn)主人的興趣和愛(ài)好。用壁紙裝扮臥室有看頭 ??經(jīng)典的吊燈增添炫色 ??多款兒童臥室搭配設(shè)計(jì)別樣衛(wèi)浴間享受展示個(gè)人品位 ?? 可以在窗前掛一串風(fēng)鈴,自己動(dòng)手做或買(mǎi)都行,室內(nèi)裝扮最好以粉色為主,*的顯得可愛(ài),橙色等一些鮮亮的顏色作點(diǎn)綴,會(huì)顯得可愛(ài).室內(nèi)還能擺一些自己喜歡的盆景或魚(yú)缸.能使室內(nèi)空氣濕潤(rùn),不會(huì)干燥.
生日布置房間圖片
買(mǎi)點(diǎn)鮮花、氣球裝飾下,會(huì)不錯(cuò)哦,然后床上擺上個(gè)心形,很浪漫。
怎樣合理布置房間？
1房間的裝修一般情況下是注重軟飾的，硬飾倒不是那么好的，局部效果的裝修，這個(gè)部分的話(huà)，我們建議是使用一些視覺(jué)的巧妙來(lái)達(dá)到這個(gè)溫馨的特點(diǎn)的，比如一些色彩還有線(xiàn)條的一個(gè)搭配的，比如從門(mén)外進(jìn)來(lái)第一眼是非常重要的，那么就可以把最顯眼的窗簾調(diào)節(jié)成暖黃色的比較好2家具的話(huà)呢，對(duì)一個(gè)房間來(lái)說(shuō)可以起到點(diǎn)睛的作用的，選擇一些精致的家具比較好3加入采光不好，采光不好，但打上燈光后自然柔和，就能稱(chēng)得上視覺(jué)效果良好。
酒店房間浪漫布置
可以自帶音響，也可以在地板上點(diǎn)上蠟燭圍成一個(gè)愛(ài)心。其次是玫瑰花瓣（或者其他紅色花瓣）在床上擺放成一個(gè)愛(ài)心，謝謝，*放歌。音樂(lè)陶冶氣氛的，最好是你自己能夠唱出來(lái)：首先在房子上空裝扮些粉紅色氣球。最后的細(xì)節(jié)，若是地板比較寬。推薦的歌曲《愛(ài)很簡(jiǎn)單》。這是我的個(gè)人想法我的建議，音樂(lè)必須有
如何diy房間布置？
技巧1：對(duì)稱(chēng)平衡合理擺放將一些家居飾品組合在一起，使它成為視覺(jué)焦點(diǎn)的一部分，對(duì)稱(chēng)平衡感很重要。例如，將兩個(gè)樣式相同的燈具并列、兩個(gè)色澤花樣相同的抱枕并排，這樣不但能*和諧的韻律感，還能給人祥和溫馨的感受。技巧2：布置家居要結(jié)合整體風(fēng)格先找出大致的風(fēng)格與色調(diào)，依著這個(gè)統(tǒng)一基調(diào)來(lái)布置就不容易出錯(cuò)。例如，簡(jiǎn)約的家居設(shè)計(jì)，具有設(shè)計(jì)感的家居飾品就很適合整個(gè)空間的個(gè)性。技巧3：不必把家居飾品都擺出來(lái)一般人在布置時(shí)，常常會(huì)想把每一樣都展示出來(lái)。但是，擺放太多就失去了特色。這時(shí)可先將家里的飾品分類(lèi)，相同屬性的放在一起，不用急著全部表現(xiàn)出來(lái)。技巧4：從小的家居飾品入手?jǐn)[飾、抱枕、桌巾、小掛飾等中小型飾品是最容易上手的布置單品。布置入門(mén)者可以從這些著手，再慢慢擴(kuò)大到大型的家居陳設(shè)。
慶祝生日布置房間
先把你的房間打掃好讓人覺(jué)得非常舒適 然后買(mǎi)花 還有讓屋子里有淡淡的香味 清新劑不要噴得太多 然后就是氣球俯發(fā)*菏鄢孤碉酞冬喀墻面都要貼一些xxxx自己想
男生房間怎么布置？
可以不用多余的雕飾和堆砌，簡(jiǎn)單明朗即可。書(shū)桌，書(shū)，喜歡的玩偶，背景簾或者強(qiáng)制均可 ，把喜歡的東西添置幾件例如筆記本 。臺(tái)燈 相框架可以擺些喜歡的照片 ，花瓶放上喜歡的綠植 ，喜歡的擺件可以去看一看。
幼兒園走道裝飾怎么布置？
這個(gè)最好根據(jù)自己的辦園特色來(lái)規(guī)劃還有根據(jù)整個(gè)幼兒園的主題和季節(jié)變化而變化，當(dāng)然也可結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)。 一定要和和幼兒園的特色緊密結(jié)合。最好是寓教于樂(lè)性整體性滲透教育的體現(xiàn)。 比如用顏色鮮明的圖畫(huà)醒目，主題突出，顏色鮮艷，可愛(ài)，適合幼兒園孩子的心理和幼兒園氣氛，材料要安全裝飾比例要合適，不然容易造成*視覺(jué)壓力。至于制作方法可以根據(jù)園內(nèi)要求來(lái)做，可以直接畫(huà)上去，也可以借助KT板或其他材料做鋪墊，方法很多，要根據(jù)環(huán)境掌握。 比如：小班和小小班的時(shí)候結(jié)合 ??主題，在墻面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)存在的焦慮和不安，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到**媽媽與他們?cè)谝黄?另外我們活動(dòng)室的墻上，還布置了我的媽媽墻飾。瞧，媽媽的眼睛多漂亮，臉上還帶著笑，仿佛在說(shuō)：*別害怕，媽媽在這兒呢!每當(dāng)孩子們想家想媽媽了，就可以看看這面墻，好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會(huì)幼兒走出家庭來(lái)到幼兒園這一陌生的環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中努力激起幼兒對(duì)班級(jí)多一分牽掛，多一點(diǎn)來(lái)園的愿望。教師在墻面環(huán)境布置中融入對(duì)幼兒情感的關(guān)注，把教師對(duì)幼兒的關(guān)懷借助環(huán)境去表達(dá)，使幼兒如沐春風(fēng)，如潤(rùn)春雨。由此可見(jiàn)，教師在選擇環(huán)境中墻飾的內(nèi)容時(shí)更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價(jià)值，而不能一味只追求精致、美觀。例如，中班的主題大人的世界,我們將孩子們自己寫(xiě)的畫(huà)的父母工作的調(diào)查表貼在主題墻上,使孩子們從墻上不僅知道自己的父母的工作,也看到了其他**媽媽的工作,從而了解大人們的世界里的各行各業(yè)。又如，大班的主題，我們從一位做*生的家長(zhǎng)那兒收集來(lái)了大幅十月懷胎母孕照片貼在墻面上供幼兒欣賞，讓他們不僅知道了自己從哪里來(lái)的，更感受到了母親的辛苦!其實(shí)這些東西收集起來(lái)并不困難，*既沒(méi)化太大工夫，又體現(xiàn)了以孩子為主的環(huán)境。 希望可以幫到你~
幼兒園墻面環(huán)境怎么布置？
幼兒園的墻面布置應(yīng)符合以下條件: ?? ?? ?? ??一、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有教育的功能性 ?? ?? ?? ??大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育(教材)的內(nèi)容需要來(lái)考慮,進(jìn)行科學(xué)的有目的的選擇布置,而是本著裝飾、美化的需要,根據(jù)墻壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來(lái)確定。室內(nèi)室外的墻壁上,盡管五彩繽紛,但是,大部分內(nèi)容卻流于形式,只具有外在的觀賞價(jià)值,缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進(jìn)幼兒的發(fā)展,要能配合各種保教活動(dòng)的展開(kāi)。如:中班在進(jìn)行“馬路上的車(chē)“這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),可讓孩子一起設(shè)想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線(xiàn)、指揮臺(tái)。甚至有的孩子設(shè)計(jì)出空中環(huán)形車(chē)道,并把自己設(shè)計(jì)的蘋(píng)果車(chē)、葵花車(chē)、環(huán)保車(chē)等放在環(huán)形車(chē)道上行駛。又如在布置“美麗的祖國(guó)”墻飾時(shí),還可以讓幼兒收集有關(guān)風(fēng)景圖、照片等*,來(lái)一起豐富墻飾的內(nèi)容?？傊?教師在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中,盡可能運(yùn)用墻飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿(mǎn)足。 ?? ?? ?? ??二、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有藝術(shù)性 ?? ?? ?? ??墻面布置是幼兒獲得藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的有力手段和方法,必須精心布置和以美學(xué)觀點(diǎn)來(lái)挑選和組織墻面,并能針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),使其具有鮮明性、生動(dòng)性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩(shī)《落葉》后,讓幼兒想象樹(shù)葉還會(huì)落到什么地方,小動(dòng)物撿到樹(shù)時(shí)后會(huì)怎么樣。每個(gè)孩子都充分發(fā)揮想象:小螞蟻?zhàn)跇?shù)葉上走親戚,小鳥(niǎo)把樹(shù)葉當(dāng)作帽子,小花貓把樹(shù)葉當(dāng)扇子……然后鼓勵(lì)幼兒把自己的想象畫(huà)出來(lái),布置在墻上。孩子們可高興了,一起認(rèn)真講討論和制作?；顒?dòng)中既發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí),在布置墻飾時(shí)應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會(huì),根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。對(duì)于每一個(gè)教育主題的環(huán)境布置,我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來(lái)教育幼兒外,也努力營(yíng)造出具有造型美,色彩美,藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。 ?? ?? ?? ??三、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有潛在性 ?? ?? ?? ??教師環(huán)境的墻面布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問(wèn)、思考的*望,把提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程蘊(yùn)含在畫(huà)面之中,使墻面布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”,使孩子們百看不厭,而且能不斷產(chǎn)生觀念和問(wèn)題,充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。幼兒對(duì)于通過(guò)*作能夠產(chǎn)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時(shí),開(kāi)學(xué)初可只布置幾個(gè)小朋友和一棵光**和大樹(shù),隨天氣轉(zhuǎn)暖,逐漸增添內(nèi)容。先觀察小草、柳樹(shù)發(fā)芽,讓幼兒動(dòng)手繪制嫩綠的小草、柳枝,剪貼上墻;然后引導(dǎo)幼兒觀察小草、柳葉變化,顏色怎樣從嫩綠變翠綠,繼續(xù)繪畫(huà)、剪貼;再引導(dǎo)幼兒觀察*、花朵,動(dòng)手繪畫(huà)或剪貼花兒,豐富完善畫(huà)面。這幅墻飾是幼兒通過(guò)各種感觀去觀察春天,逐步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)春天的過(guò)程。在整個(gè)過(guò)程中,幼兒一直保持積極的狀態(tài)。 ?? ?? ?? ??四、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性 ?? ?? ?? ??幼兒在布置墻飾的過(guò)程中能自然而然地提高動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫(huà)好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹(shù)、桃花,或用紙團(tuán)蘸色添畫(huà)草地,或用棉簽畫(huà)上小蝌蚪。面能力強(qiáng)的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來(lái)活動(dòng)的小動(dòng)物、風(fēng)箏等等。如大班孩子創(chuàng)設(shè)的《美麗的花》、《我愛(ài)大自然》的主題,都是*通過(guò)組織幼兒討論,按照幼兒的想法、看法,再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個(gè)整體中的。這種把幼兒的作品組合起來(lái)進(jìn)行環(huán)境布置的形式,也使每個(gè)幼兒都感受到成功的喜悅,體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦,在親手參與環(huán)境布置的教育過(guò)程中,獲取了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對(duì)自己的布置的環(huán)境也有一種特殊的鐘愛(ài)和親切感,這樣會(huì)激發(fā)幼兒更充分地與環(huán)境相互作用?？傊?墻飾布置應(yīng)要求人人參與,讓每個(gè)孩子的聰明才智都能充分發(fā)揮出來(lái)。在幼兒參與布置的過(guò)程中,應(yīng)該充分發(fā)揮他們的主體作用。 ?? ?? ?? ??五、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有多變性 ?? ?? ?? ??幼兒園的環(huán)境不是固定不變的,而需要定期評(píng)估和修改。應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征及結(jié)合幼兒園課程進(jìn)展不斷更新環(huán)境布置,讓環(huán)境發(fā)揮最大的作用。一個(gè)班的*要裝飾一面較大的墻壁,往往需花上三、四天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,手工制作也要用掉大量的*塑紙、各色彩紙等,所以給人造成了墻面裝飾費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢(qián)的印象。除非領(lǐng)導(dǎo)有要求,*一般都采取一勞永逸的辦法。更多*在布置前就避開(kāi)了明顯的四季景象,而選擇一些“海底世界”、“卡通人物”等,以免“自尋煩惱”。近段時(shí)間,幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法,這種墻畫(huà)色彩鮮艷,極具觀賞性,但往往要等到幼兒園園舍進(jìn)行維修粉刷墻面時(shí),才忍痛割?lèi)?ài)。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然導(dǎo)致活動(dòng)室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態(tài)的,但是通過(guò)它對(duì)幼兒的教育卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,所以它不應(yīng)是一成不變、一勞永逸的。教師應(yīng)該根據(jù)墻飾中的可變因素,進(jìn)行不斷的修飾和調(diào)整,增加其活動(dòng)性和多功能性,使其收到事半功倍的效果。例如:在創(chuàng)設(shè)幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季變化規(guī)律和特點(diǎn)的墻飾時(shí),可以采用留、變、添、減的方法。如表現(xiàn)樹(shù)木在四季中的變化,讓幼兒用色紙折出桃花貼在樹(shù)干上表示春天來(lái)了;隨著氣候的變暖,讓幼兒取下桃花添上桃子、補(bǔ)上葉子,表示夏天樹(shù)葉茂盛、花兒結(jié)果;秋天來(lái)了,可以讓幼兒撿來(lái)落葉,表現(xiàn)出秋天樹(shù)葉變黃飄落的情景。這樣,四季景色在幼兒的積極參與中不斷變化,也促使幼兒更主動(dòng)地關(guān)注周?chē)h(huán)境、關(guān)注四季變化。在這樣的*作過(guò)程中,幼兒自然掌握樹(shù)葉在四季的變化,也一直保持了很強(qiáng)的*作*望。反之,如果讓孩子們?cè)趦赡陜?nèi)面對(duì)同一幅畫(huà),這可以說(shuō)是一種環(huán)境*的極大浪費(fèi),也無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的功能。一張畫(huà)貼得時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)異于一張白紙,便會(huì)失去存在的價(jià)值。所以,幼兒園墻飾的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)周?chē)沫h(huán)境與季節(jié)的變化及幼兒認(rèn)識(shí)能力的提高,及時(shí)更換,使幼兒園的墻飾成為幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì),了解世界的窗口。 ?? ?? ?? ??六、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有情節(jié)連貫性 ?? ?? ?? ??幼兒園在墻飾內(nèi)容與形式的設(shè)置上,無(wú)論是小、中、大班,還是一堵墻面上,一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)的數(shù)張畫(huà)面,絕大多數(shù)都是孤立的、單獨(dú)地表達(dá)一種意思,比較單調(diào)?？梢愿鶕?jù)幼兒的年齡與心理特點(diǎn),設(shè)置一些有聯(lián)系的情節(jié)性的內(nèi)容,如:在創(chuàng)設(shè)白雪公主墻飾時(shí),可通過(guò)一組畫(huà)面反映多個(gè)情節(jié),森林里的老巫婆、白雪公主和七個(gè)小矮人*、騎著白馬的王子。這樣,不僅有利于幼兒思維、想象能力的發(fā)展,而且具有較大的吸引力和生命力。 ?? ?? ?? ??七、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有時(shí)代特征。 ?? ?? ?? ??教師的墻面布置要能反映教師的先進(jìn)教育觀念,在幼兒園里,幼兒活動(dòng)室的墻壁上設(shè)置過(guò)多的傳統(tǒng)畫(huà)面。不僅使人感到陳舊,缺乏生氣,也難以持久保持幼兒的興趣。當(dāng)前,幼兒園在墻飾內(nèi)容的設(shè)置上,應(yīng)多設(shè)置一些具有時(shí)代特征,反映當(dāng)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)容,如:可設(shè)計(jì)一幅機(jī)器人和一幅登月*的畫(huà)面。使孩子從小受到當(dāng)代文明的熏陶。從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。 ?? ?? ?? ??八、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有年齡特征的差異性 ?? ?? ?? ??幼兒園的大部分班級(jí),如果你不看班級(jí)門(mén)牌,只看墻面布置,往往很難辨認(rèn)是大班還是小班:一樣的五彩繽紛,一樣的精心制作。幼兒不同年齡層次之間差異明顯,對(duì)環(huán)境的要求有所不同,如果不注意這種差異,就會(huì)使大部分的幼兒不能從環(huán)境中獲得滿(mǎn)足發(fā)展需要的有利條件。其實(shí)年齡和發(fā)展原則對(duì)于不同年齡的幼兒,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體要求就有所不同,要盡量符合幼兒年齡特征和發(fā)展需要。例如:在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題教育時(shí),可根據(jù)幼兒不同年齡層次制定相應(yīng)的教育目標(biāo),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻飾。小班幼兒可帶全家福照片,給同伴講述家庭中的趣事,并將照片布置成“我愛(ài)我家”主題墻畫(huà);中班幼兒可以將自己幫父母做的事或父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之事畫(huà)出來(lái),貼在“我愛(ài)我家”專(zhuān)欄里;大班的幼兒除了將“我的家”繪畫(huà)作品布置成墻畫(huà)外,還可設(shè)立“我是家中的小主人”表演角,讓幼兒表演整理房間、招待客人等。 ?? ?? ?? ??九、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有形式多樣性 ?? ?? ?? ??在墻飾的布置形式上,無(wú)論是何內(nèi)容,在何位置,教師大多數(shù)均采用*塑紙制作布置。這樣,雖然設(shè)置內(nèi)容豐富,但在色調(diào)與形式上往往顯得單一、*板,缺乏多樣性,并且容易給人一種千篇一律的感覺(jué),影響裝飾、美化的效果。在墻飾的布置形式上,若能利用各種材料,采取多種形式進(jìn)行構(gòu)圖,如利用樹(shù)葉、樹(shù)枝拼圖,利用布條粘貼小動(dòng)物或小
幼兒園布置立體窗戶(hù)圖片
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幼兒園教室區(qū)域角布置
區(qū)角布置圖書(shū)角角科角*角等等墻面掛些關(guān)習(xí)貼紙
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